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业务办理范围: 毕业文凭类:各学校毕业证、高中、中专、职业学校、高等院校(统招、自考、成人高考)毕业证、大学英语等级证、就业报到证、全国计算机等级证书以及各种档案材料(含专科、本科、研究生、硕士、博士等);
职称资格类:物流师、助理物流师、报关证、各类操作证(电工、焊工、叉车、司炉等)、技术等级证(初级、中级、高级)、厨师、美容美发、会计、会计师、工程师、教师、医师等资格证、职称证等;
身份户口类:各种防伪身份证、香港身份证、户口本、户口迁移证、未婚证、结婚证、离婚证、婴儿出生证、军官证、军人残疾证等;
房产产权类:房屋所有权证、房屋他项权证、房屋共有权证、国有(集体)土地使用证、土地权利证明书等;
企业印章类: 企业(个体)营业执照正副本、组织机构代码证、税务登记证、安全生产许可证、公司(企业)公章、财务公章、个人私章,烫金刻制公章钢印、原子章、光敏章等。
防伪技术:
毕业证防伪技术,严格的防伪标准,制作技术,给广大客户提供可靠、专业的毕业证定制服务。
一、纸张水印防伪技术 纸张是印刷各种毕业证的物质基础,一些采用特殊工艺制造的专用纸基本上就具有防伪特点。我们采用特种防伪纸张,水印纸;水印纤维纸;开窗式安全线纸;水印+安全线+微胶囊纸等等。人形水印效果,呈现米白色、水印图案完整清晰。
二、GDJY版纹防伪技术 GDJY版纹防伪技术,有效的印刷防伪手段,本公司采用了现代先进的蒙泰版纹防伪设计软件,图案立体感很强,有美观而且仿造难度大的特点,由不规则线条组成,是一种必要的防伪手段。
三、油墨防伪技术 本公司的证书运用特种防伪油墨,OVI油墨、红外激发油墨、无色荧光油墨、水印油墨、炫光油墨、感光油墨等等,不同证书采用不同油墨。印刷后具有和水印纸一样效果的油墨。可看到清晰的水印图案,现在已经广泛用在各类证件的印刷中。
四、矢量线条防伪技术 毕业证书呈现的安全底纹是由矢量线条不规则变形以及特别处理而制成的,是在制版中完成印刷中实现,所在在毕业证书会看到的是不规则排列、粗细不同、颜色不同的线条。
四、钢印压制防伪技术 本公司使用的JZ-GYJ-A型电子自动钢印机,电子自动钢印机调节好压力后,所有钢印均保持一致清晰美观,下图以福建医科大学为例展示,手工压印存在的问题是深浅不统一的。
五、公章防伪技术 1.学校公章 本公司的学校公章采用电脑激光雕刻而成,使用原子印油加盖在证书上,盖出来效果逼真,颜色鲜亮,下图以河北广播电视大学为例。盖章力度和受力问题,盖出来的公章会有些地方深,有些地方浅。
2.校长签章 校长签章方面,本公司以淮南师范学院校长签章为例展示,目前很多办下公司为了节省制作时间与控制成本,直接用喷墨打印机输出,整体看这章是同一个颜色,无层次感。
公司办理业务推荐走支付宝流程付款,安全可靠,具体办理流程如下:
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提交的作品要求体现通用性、实用价值和应用前景。
本次大赛还特别设立了教育专题,特别鼓励智能时代教育系统各个层面、各个方面的创新应用,内容可以包括智能时代的教育系统设计,新型教育方法设计,虚拟教师、学生、课堂、实验室等方面。
大赛面向国内外普通高等院校和科研院所在读正式注册的全日制本科生、研究生,年级与专业均无限制。
参赛形式为个人或组队参赛。
参赛者可在2018年7月29日24时前,通过大赛官网(https://contest.cbicr.org/)报名。
大赛分为预赛与决赛两个阶段,决赛将于10月13、14日在清华大学举行,届时入围决赛的团队奖争夺包含特等奖、一二三等奖、优秀奖等在内的若干奖项,大赛将为获奖团队颁发证书,并设总额为100万的奖金,其中特等奖的奖金为30万元。
主办方表示,期望通过本次大赛,主要达到三个目的。
一是推动类脑计算基础和应用研究,起到对大众的科普宣传作用,吸引更多的人进入类脑计算研究领域;二是培养优秀人才,开拓科技视野。
以大赛为载体,激发青年学子对类脑计算的兴趣,掌握科学研究的方法,通过实践提升专业技能,锻炼动手能力;三是寻找创新应用,探索科研突破。
以大赛为平台,鼓励参赛选手大胆创新,挖掘类脑计算的特点和优势,以应用为导向促进基础理论、软件算法、硬件芯片、计算系统的全面发展。
大赛详情可查询官网和官方微信公众号,或清华大学类脑计算研究中心官网(https://www.cbicr.tsinghua.edu.cn/)。
大赛报名及详情请见: 大赛官网(网上报名):https://contest.cbicr.org/ 清华大学类脑计算研究中心官方网站:https://www.cbicr.tsinghua.edu.cn/近日,中国高科集团下设的高科全球教育发展研究院举办专家聘书颁发仪式,聘请湖北省人大常委会副主任周洪宇教授为高科全球教育发展研究院名誉主任委员。
华中师范大学教授、博士生导师周洪宇 周洪宇是华中师范大学(分数线,专业设置)教授、博士生导师,长江教育研究院院长,民进中央常委、民进湖北省委会主委,第十三届全国人民代表大会代表、湖北省十二届人大常委会副主任、中国民主促进会第十四届中央委员会常务委员。
作为全国人大代表,周洪宇教授先后提交了200多件议案建议,推动了城乡九年义务教育免费实施以及贫困生资助体系的建立,先后获得“改革开放30年中国教育风云人物”,“100位为新中国教育做出突出贡献的教育家之一”等称号。
聘书颁发仪式后,到场媒体记者采访周洪宇教授,就周教授的研究领域及与高科全球教育发展研究院的未来合作等问题进行了较为深入的探讨。
记者:在两会期间采访您的时候,您提到立法要影响到学前教育。
那么,从学前教育一直到职业教育,全生命周期教育的过程中,您认为存在哪些有待突破的问题? 周教授: 十九大报告明确指出大力发展学前教育,国家及政府都非常重视学前教育。
但是在学前教育发展中,有些问题目前还没有得到解决。
首先就是投入不够的问题。
学前教育的投入在目前的基础教育投入里面是较少的。
国家在进步,但学前教育因为国有企业的合并、改革、调整而变得动荡,尽管后来国家通过各类政策措施推动国有企业的发展,但历史遗留问题还没有得到完善的解决;其次,大众观念中的学前教育性质具有很大争议。
学前教育究竟是以家庭为主,还是以国家为主?学前教育的产品性究竟是什么?认识没有统一,导致观念上产生各种滞后问题;再次,现在没有关于学前教育的立法。
据我了解,教育部门非常重视《学前教育法》,教育部政策法规司会同国家的有关部门,包括全国妇联的有关部门,做了很多工作。
但是在全国人大这个立法的大盘子里,需要权衡各方面的立法,整个教育的立法,包括学前教育的立法,暂时还没有成为现今的立法重点。
这三点是我认为学前教育遇到的比较突出的问题,从未来发展来看,还需要各方共同努力,仅靠代表委员、教育学术界以及教育部门还是不够的,需要集合社会各方力量,让社会资本以及资金介入,最后形成公办、民办双翼齐飞的格局,这样才有望能使学前教育在2020年前后,能够超过国家中长期规划纲要预定的目标,以上是我的初步看法。
记者:您被聘请为高科全球教育发展研究院的名誉主任,对中国高科集团应该有一定了解,那您是怎么评价中国高科集团以及高科全球教育发展研究院的?和其他的研究院相比,您认为高科全球教育发展研究院的优势和独特性有哪些? 周教授: 中国高科集团是专注于教育领域的A股上市公司。
据我所知,目前,高科全球教育发展研究院是明确以全球教育发展为目标的第一家研究院。
高科全球教育发展研究院本身具有优质的资源和背景,未来的发展拥有较大成长空间,对于如何加强高科全球教育发展研究院和我所在的长江教育研究院的合作、如何与教育智库和教育治理评价研究中心合作、以及如何与中国教育智库50人圆桌论坛合作来讲,这也是一个很大的优势。
记者:您致力于教育智库的建设和发展,您认为教育智库未来的发展方向是什么?具体到高科全球教育发展研究院的发展,您又有哪些建议呢? 周教授: 这两个问题相关且又有区别,从中国教育智库未来的发展趋势来看,要坚持正确的发展导向,按照十九大精神,根据总书记和中央两办的要求,以及2015年关于智库建设的意见和2017年关于社会智库建设的意见两个重要文件,推动智库的发展。
未来教育智库应该具备几个特性:第一是专业性,智库做政策研究,侧重于应用问题的解决,需要更强的专业性;第二是独立性,对于智库来说,要想更好的为国家教育发展提供决策性的依据,不能惟上、惟书,要做到惟实,坚持自己的立场;第三是社会性,智库是为政府的决策服务,同时也要把社会各方力量整合,为社会发展服务,回答民众和社会关心的热点问题,不局限于政府的关注点,也要关心百姓和社会的关注点;第四是连接性,教育智库应该作为一个桥梁或纽带,把方方面面的资源、意见想法连接起来,不能封闭在一个小小的圈子内。
长江教育研究院目前正在全国布局,例如与高科全球教育发展研究院、天津科大、天津教育发展研究中心等机构合作组建北方教育智库;与江苏省教育现代化研究院、江苏大学、南京晓庄师范合作组建华东教育智库;与广州大学、海南师大、广西教育学院都已建立或是正在建立南方教育智库;也正在与云南师范大学建立西南教育智库。
由北到南,由东到西,先完成国内化布局,再加强联合国教科文组织。
高科全球教育发展研究院拥有中国高科集团丰富的学术领域资源、渠道及人才,我们希望能够与中国高科集团一起推动教育智库的国际化。
未来将和高科全球教育发展研究院在众多方面有合作,也是相互促进、互相提高、共同成长的过程。
非常希望能够和各位一起见证中国的多个教育智库成长发展,具有越来越大的影响力。
记者:现在都在谈论人工智能和互联网,您认为这些新的技术会给中国教育产业带来哪些改变或者是颠覆,未来会是大势所趋吗? 周教授: 人工智能未来对于教育的影响分为两方面,一个是教育事业,一个是教育产业。
从对教育事业的影响来看,会形成一种新的教育形态,对教育的培养目标和宗旨、教育人才培养模式、教育的内容和教学方法以及教育的组织形式都会有很大影响;从教育产业的角度来看,我认为教育产业未来会极具规模,高科全球教育发展研究院也是其中一个重点。
产业的发展应与事业的发展同步前行,一方面推进人工智能与教育事业的结合,一方面推进人工智能与教育产业的结合,这两个方面要齐头并进。
6月25日上午,在衡水一中附属中学的精心筹备下,以“开创未来教育,铸就附中品牌”为主题的2017-2018学年度第二学期小学部家长会在启明校区成功召开。
本次家校见面会不仅意在促进家校联系、共创美好育人环境,更为广大家长朋友呈现了一堂生动的智慧课程改革报告。
本次会议由办公室史兆媛主任主持,科大讯飞教育信息化研究院路准主任、教育信息化创客教育研究中心康文霞教授,衡一附中(启明校区)崔健校长、小学部刘校长以及学校主要领导成员出席会议。
开创未来教育 铸就附中品牌活动现场 创新是引领发展的第一动力、人才是创新的第一资源、学校是人才培养的摇篮、课程是学校改革的载体。
会议伊始,衡水一中附属中学启明校区总校长崔健就学校的办学理念以及未来发展的战略规划做了详细阐述,他指出,“开创未来教育、铸就附中品牌”是大数据和互联网+的发展趋势,启明校区引进智慧课堂模式,创客空间系列课程以及美式外教英语教学等,旨在以学生发展为中心,关注学生兴趣和梦想,培养学生的创新能力、实践能力、领导能力、学习能力和整合能力,做有温度的良知教育,努力打造引领衡水乃至河北省民办教育发展的一流学府。
衡水一中附属中学(启明校区)与科大讯飞签约 会上,科大讯飞路准主任发表了“人工智能助力新形式下教育信息化建设”的主题演讲。
路主任介绍说:智慧课堂是一款基于互联网思维方式和新一代信息技术打造的智能高效信息化产品,覆盖课前、课中、课后环节,为学生提供丰富优质的学习资源和便捷的学习渠道,满足师生多渠道互动交流,实现动态数据的评价反馈,做到“让老师针对性的教,让学生个性化的学,”从而最终提升学生的成绩。
为了从专业的角度让家长了解智慧课堂的内涵及特点,路主任利用图片数据等资料,从互联网+教育时代已经到来,智慧课堂的应用成效以及智慧课堂如何解决传统课堂教学的问题三大方面出发,形象生动地让家长理解了智慧课堂的优势。
与会家长对智慧课堂所呈现的学生学习的积极性、高效性以及个性化发展表示认可。
科大讯飞教育信息化研究院主任路准在会上发言 随后,康文霞教授也发表了热情洋溢的讲话。
她首先肯定了衡一附中(启明校区)的教育理念。
随后她进一步阐述了创客教育&STEM课程在衡一附中落地的价值与意义。
她表示:要不遗余力地亲自指导、调研,做好项目的服务和教师培养,利用衡一附中启明校区传统的教育资源优势,着力打造科技创新的全国名校,让衡一附中的创客教育&STEM课程引领中国的科技创新教育。
创新实现超越!衡一附中致力于打造良知教育的课程体系,培养出具有前瞻性、指向核心素养的专业教师团队,培育出21世纪具有核心竞争力的附中少年,构建“个性化、公平化、信息化、数字化、终身化”的新教育模式,培养创新人才。
通过本次会议,家长们意识到现代社会信息飞速增长,过去传统的教学模式已经不适合学生个性化、多元化的学习需求,智慧课堂平台、电子书包辅助教学是培养孩子自主学习能力、提高学习兴趣,提高学习效率的一个有效途径。
许多家长纷纷表示将以此为契机,支持学校前沿课程的引入,支持学校把信息技术和课堂教学融合的新举措,并加强学校、老师的沟通配合,家校合作助力孩子更好成长。
作为中国教育信息化产业的领航者,科大讯飞多年深耕教育行业,推出的智慧教育系列产品都已实现大规模推广及应用,目前已与13000所学校建立合作,其中包括68所中国百强校,每年服务师生数超过1500万。
此次活动的成功举办既体现了衡水市学校在探索信息化教学的探索,也体现了科大讯飞智慧教育产品在引领教学变革方面的有效应用。
未来,科大讯飞将继续践行“人工智能助力教育,因材施教成就梦想”的教育理念,继续助力推动衡水市教育信息化建设,提升教学质量,让师生充分利用和享受更智慧、更高效的课堂与教学,帮助老师减负增效、因材施教,帮助孩子个性化学习、帮助管理者科学决策、精细管理,让人工智能成为每位教育工作者的好帮手。
原标题:教育惩戒尴尬如何破 学生犯了错,教师到底该不该惩戒?又该如何惩罚?如今,面对很多难管的学生,一些学校和老师“进退两难”。
本期,我们请一些老师来谈谈,在行使惩戒权时都有哪些问题和困惑,又该如何解决。
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三、油墨防伪技术 本公司的证书运用特种防伪油墨,OVI油墨、红外激发油墨、无色荧光油墨、水印油墨、炫光油墨、感光油墨等等,不同证书采用不同油墨。印刷后具有和水印纸一样效果的油墨。可看到清晰的水印图案,现在已经广泛用在各类证件的印刷中。
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开创未来教育 铸就附中品牌活动现场 创新是引领发展的第一动力、人才是创新的第一资源、学校是人才培养的摇篮、课程是学校改革的载体。
会议伊始,衡水一中附属中学启明校区总校长崔健就学校的办学理念以及未来发展的战略规划做了详细阐述,他指出,“开创未来教育、铸就附中品牌”是大数据和互联网+的发展趋势,启明校区引进智慧课堂模式,创客空间系列课程以及美式外教英语教学等,旨在以学生发展为中心,关注学生兴趣和梦想,培养学生的创新能力、实践能力、领导能力、学习能力和整合能力,做有温度的良知教育,努力打造引领衡水乃至河北省民办教育发展的一流学府。
衡水一中附属中学(启明校区)与科大讯飞签约 会上,科大讯飞路准主任发表了“人工智能助力新形式下教育信息化建设”的主题演讲。
路主任介绍说:智慧课堂是一款基于互联网思维方式和新一代信息技术打造的智能高效信息化产品,覆盖课前、课中、课后环节,为学生提供丰富优质的学习资源和便捷的学习渠道,满足师生多渠道互动交流,实现动态数据的评价反馈,做到“让老师针对性的教,让学生个性化的学,”从而最终提升学生的成绩。
为了从专业的角度让家长了解智慧课堂的内涵及特点,路主任利用图片数据等资料,从互联网+教育时代已经到来,智慧课堂的应用成效以及智慧课堂如何解决传统课堂教学的问题三大方面出发,形象生动地让家长理解了智慧课堂的优势。
与会家长对智慧课堂所呈现的学生学习的积极性、高效性以及个性化发展表示认可。
科大讯飞教育信息化研究院主任路准在会上发言 随后,康文霞教授也发表了热情洋溢的讲话。
她首先肯定了衡一附中(启明校区)的教育理念。
随后她进一步阐述了创客教育&STEM课程在衡一附中落地的价值与意义。
她表示:要不遗余力地亲自指导、调研,做好项目的服务和教师培养,利用衡一附中启明校区传统的教育资源优势,着力打造科技创新的全国名校,让衡一附中的创客教育&STEM课程引领中国的科技创新教育。
创新实现超越!衡一附中致力于打造良知教育的课程体系,培养出具有前瞻性、指向核心素养的专业教师团队,培育出21世纪具有核心竞争力的附中少年,构建“个性化、公平化、信息化、数字化、终身化”的新教育模式,培养创新人才。
通过本次会议,家长们意识到现代社会信息飞速增长,过去传统的教学模式已经不适合学生个性化、多元化的学习需求,智慧课堂平台、电子书包辅助教学是培养孩子自主学习能力、提高学习兴趣,提高学习效率的一个有效途径。
许多家长纷纷表示将以此为契机,支持学校前沿课程的引入,支持学校把信息技术和课堂教学融合的新举措,并加强学校、老师的沟通配合,家校合作助力孩子更好成长。
作为中国教育信息化产业的领航者,科大讯飞多年深耕教育行业,推出的智慧教育系列产品都已实现大规模推广及应用,目前已与13000所学校建立合作,其中包括68所中国百强校,每年服务师生数超过1500万。
此次活动的成功举办既体现了衡水市学校在探索信息化教学的探索,也体现了科大讯飞智慧教育产品在引领教学变革方面的有效应用。
未来,科大讯飞将继续践行“人工智能助力教育,因材施教成就梦想”的教育理念,继续助力推动衡水市教育信息化建设,提升教学质量,让师生充分利用和享受更智慧、更高效的课堂与教学,帮助老师减负增效、因材施教,帮助孩子个性化学习、帮助管理者科学决策、精细管理,让人工智能成为每位教育工作者的好帮手。
原标题:教育惩戒尴尬如何破 学生犯了错,教师到底该不该惩戒?又该如何惩罚?如今,面对很多难管的学生,一些学校和老师“进退两难”。
本期,我们请一些老师来谈谈,在行使惩戒权时都有哪些问题和困惑,又该如何解决。
泉州华光摄影艺术职业学院毕业证样本
山东理工大学毕业证样本
延安职业技术学院毕业证样本
荆楚理工学院毕业证样本
潍坊医学院毕业证样本